西峰区以机构编制赋能教育高质量发展

      为破解城乡教育师资配置失衡难题，西峰区在教师编制总量稳定的前提下，联合教育、人社部门建立“以生定编、城乡统筹”编制动态调整机制，通过精准摸排、科学测算、双向调配，推动乡村学校闲置编制向城市紧缺学校倾斜，促进编制资源高效流转，为城乡教育优质均衡发展筑牢机构编制保障。
      精准摸排底数，夯实数据支撑基础。将城区中小学学位饱和度与农村学校师资缺口问题核查纳入日常工作体系，通过比对学籍管理系统、实地核查在校人数等方式，全面掌握城乡各学校在校生基数、学科师资需求及编制余缺等核心数据。同时，重点厘清城镇“大班额”师资紧张与农村“小班额”编制资源闲置的结构性矛盾，通过综合分析研判，建立精准详实的编制供需台账，为后续将乡村闲置编制定向调配至城市紧缺学校提供坚实数据支撑。
       优化教育布局，盘活用好编制资源。坚持以“存量优化、增量提质”为核心，统筹推进城乡教育协同发展。通过有序撤并小弱学校、整合盘活城乡中小学编制等方式，今年2次将乡村学校闲置编制调剂至城区紧缺学校，为教师队伍优化配置提供了关键支撑。为有效缓解“城区挤、乡村空”的结构性矛盾，高标准建成团结小学新校区和学院路实验学校，充分发挥辐射引领作用，带动区域整体办学水平稳步提升，推动西峰教育实现从“基本均衡”向“优质均衡”的转变。
      强化队伍建设，释放人才强教活力。大力实施“人才强教”战略，以编制动态调整为抓手，统筹编制资源配置，优先保障教育系统引进人才用编，近三年先后为168名引进人才和300多名特岗教师办理了入编手续。经对全区中小学教师队伍年龄、学历等进行分析，平均年龄从2020年的45岁下降到43岁，全日制本科及以上学历占比从66.8%增加至69.2%，实现了“一降一升”，教师队伍年龄、学历结构得到显著优化，为全区教育高质量发展提供了有力的人才支撑。